我的加拿大汉语教学之旅

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邢星近照

应该到处都是枫叶,像篝火一样 “我在去加拿大的飞机上做梦 飞机终于到达了一个叫萨斯卡通的小城市,在那里我没有看到地上无数的红色枫树,而是经历了一次我从未想象过的幸福之旅。

我和另外两名中国教师志愿者于去年10月11日晚上8点抵达萨斯卡通。当我走到机场大厅时,我看到萨斯喀彻温大学孔子学院的一行人欢迎我们。 从那时起,我成了孔子学院大家庭的一员。

在这个大家庭里有宗院长(外籍院长)和刘院长(中国院长)。 在工作方面,他们会认真地教我们没有经验的人,在教学方面教我们“无常法”,并提醒我们在组织活动时要有纪律。 下班后,两位院长会热情邀请我们在家吃饭,尤其是春节期间,这不仅让我们感受到了新年的喜庆气氛,也感受到了家里的温暖。

行政助理丹姐是孔原大家庭的知心姐姐 我记得当我第一次到达孔原时,她开车送我们的新志愿者老师去当地超市购物,这样我们就可以熟悉当地的生活环境。 她还和我们一起参观了校园,让我们熟悉工作环境。

说到孔子学院的大家庭,我们必须提到舞狮队和舞蹈队,它们是我们艺术表演活动的主力军。 萨斯喀彻温省通常举办各种文化活动,并邀请孔子学院展示突出中国传统文化的表演节目。现在是我们舞狮队和舞蹈队隆重登场的时候了。 每次我看到我们的项目得到当地人民的认可,我都感到特别自豪。

可爱的学生

遇见一群可爱的学生是我作为一名志愿语文老师最开心的事情。

在我就职之前,我没有教中文的实际经验。突然,我不得不开始学习不同类型的课程,我肯定会遇到很多问题。 首先,我想上的课包括在线远程教学和离线物理教学 就教学对象的语文水平而言,有初级、中级和高级。 就教学人数而言,有大班和一对一小班。

教学的早期阶段处于探索阶段。通过每堂课,我总结了每堂课的特点,找到了最合适的教学方法。 慢慢地,我发现网上教学严重依赖课件,因为其他材料无法显示,所以课件必须仔细而系统地准备。 一对一教学需要关注学生的个体需求和学习特点 我有一位超过60岁的老教授,他参加小班教学。他想学一些日常汉语,因为他正在中国旅游。 这位老人学习非常努力,上课非常认真。他将根据课堂记录反复复习功课。 因为他专注于学习基本的日常汉语交流,我不能完全遵循教材,但应该列出适合他的教学大纲。

大型课程需要互动和有趣 因为大班学生对中国文化非常感兴趣,我会在教学中融入一些文化元素,比如剪纸和书法。

我也对一个中文水平很高的学生,谭贤深印象深刻,他基本上可以毫无障碍地用中文和我交流。 他非常喜欢中国和中国,并且一直希望在中国学习。今年,他的梦想终于实现了,他可以在北京学习了。

今年在加拿大,我很开心,因为我遇见了很多可爱的人。

(作者是加拿大萨斯喀彻温大学孔子学院的中文志愿者老师)

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